目录
高考论坛
高考化学选择题中图像题的命题规律及解题策略齐亚楠;1-2
分析高考数学应用题变化规律及高中数学教学改革对策田德福;3-4
新课改形势下高中生物教学与高考衔接方法分析周平;5-6
高考数列不等式的几种常见放缩技巧
蔡晶晶;7-9
教学方法
促进学生物理核心素养提升的渐进式教学实践研究由军平;詹平;冯维;康莉莉;10-11+140
学历案在高中英语教学中的应用和实践研究柏梅;12-13
利用直观化方法突破电场中常见的图像问题陈雄;14-15
基于合作学习模式下高中历史教学的思考邓方梅;16-17
思维导图学习法在高中地理学习中应用和效果评价李鹏;18-19
高中化学中归纳分析教学法的应用林彩艺;20-21
基于核心素养背景下思维导图在高中生物教学中的应用策略探究林金华;22-23
高中数学教学中数形结合方法的有效应用卢思聪;24-25
情境教学法在高中生物教学中的应用探究吴娜;26-27
选课走班背景下，思维建模在化学教学中的应用研究吴晓艳;28-29
新课标中的高中化学实验教学方法创新探究张丽云;30-31
高中生物教学中思维导图教学策略构建与应用张勋;32-33
教学研究
新课标下高中平面解析几何教学策略研究陈新洪;34-35
核心素养下的高中生物教学探究冯淑珍;36-37
浅析高中化学教学中培养学生的自主学习能力高从俊;杜伊凡;38-39
基于学业质量标准的高三化学选择题命制与线上测试何兆铭;40-41
基于STEM的高中数学教学设计研究李征军;42-43
基于核心素养化学实验课深度学习的有效方法林贤娜;44-45
高中数学教学中提高学生数学解题能力的措施刘晓华;46-47
STEM教育理念在高中地理教学中的运用探究刘勇斌;48-49
如何利用高中生物实验培养学生探究能力刘媛媛;50-51
乘课改之风，扬高效之帆——新课改下高中数学高效课堂的创建裘珍珍;52-53
浅谈新教材背景下，如何打造高中历史的新格局饶惠;54-55
基于小组合作学习的高中物理教学研究施礼俊;56-57
新课程背景下高中小说教学建议宋振庚;58-59
基于核心素养的高中物理教学开展王刚;60-61
高中数学教学中多媒体的有效运用探析王桂玉;62-63
教学反思在高三英语教学中的应用严海燕;64-65
以“读”打开诗歌教学的大门姚龙雪;66-67
高中数学教学中核心素养渗透路径余若飞;68-69
高中英语阅读教学中促进学生自主学习的教学策略探究袁丽丽;70-71
核心素养指导下高中英语阅读理解主旨大意题解题技巧教学初探——对How to get the main idea公开课教学实践反思朱莹;72-73
大数据环境下教师在高中数学教学中培养学生自主学习能力的作用研究邹念琛;74-75
教育研究
基于核心素养培养的高中信息技术教学的实践陈静;76-77
以读贯穿——绽放文言魅力陈颖义;78-79
数学解题后反思对学生思维品质的培养范启樟;80-81
课改进程中的高中英语教学现状探究宫睿;82-83
浅议高中生数学直观想象核心素养的模型化培养策略郭铭纪;84-85
数学教学设计中学情分析的行动研究黄万米;86-87
向里寻那精英处——圈点批注体验式阅读江雅华;88-89
寻绎指向深度阅读的学习任务单——基于《红楼梦》整本书阅读的实践李泓;90-91
基于核心素养引领下山区高中学生历史学习主动性刍议李林芳;92-93
绘画治疗对高中生非理性信念的干预研究李文群;94-95
高中生“宏观辨识与微观探析”化学核心素养的培养教学实践研究李学林;96-97
高中地理核心素养之“综合思维”培养策略初探廖伟琳;98-99
物理线上分层作业设计的案例分析——以功率为例刘金花;袁清;吴双;100-101
生态理念下高中生地理核心素养培育路径分析刘娟娟;102-103
构建高中英语高效课堂——“以生为本”活动课引发的思考欧阳枝;104-105
脑科学视野下课堂专注力提升策略潘斌;陈芹;106-107
基于智慧课堂教学方法下高中化学核心素养的培养苏文武;齐亚贞;108-109
基于审美鉴赏与创造素养的《论语》个性化学习探究孙阳菊;110-111
从文化角度解读语文教材中的鲁迅小说涂卉;112-113
信息技术与化学教学融合的智慧课堂王芳;114-115
乡土文化与高中历史教学结合路径王瑛;116-117
高中学生政治认同和公共参与现状及培养对策魏思春;118-119
让数学文化融入高中数学课堂夏俊;卢楠;120-121
我的“活语文”教学主张初探徐立奇;122-123
高中英语课堂跨文化交际能力的培养研究徐良庆;124-125
浅谈高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力徐长兴;126-127
高中物理教学中突破学生思维障碍的途径分析杨豹;128-129
浅谈新课程下数学阅读理解能力的培养姚新琪;130-131
法治教育在生物教学中的渗透张明兰;132-133
教学管理
高中班主任教育管理工作的创新探讨伞瑞廷;张智峰;肖天夫;134-135
我愿站在学生的角度肖作菊;136-137
教学设计
构筑数学建模意识 养育数学核心素养——以高三数学一轮复习中一节“概率复习课”教学为例林朝晖;138-140
社会主义核心价值观融入乡土历史教学研究——以福建省宋代经济发展为例龚雅华;141-142
核心素养导向下的美育教学——以“捕获光能的色素和结构”为例孔秀花;汤恒;143-144
建构主义理论在化学核心概念教学中的应用——以“氧化还原反应”为例赖彦君;145-146
用隐喻思维解读《秋雨》王秀铃;147-148
简易小实验 课堂好效果吴必柳;149-150
基于核心素养的语文统编教材实用性文章阅读教学策略研究——以《梦回繁华》为例张佳倩;151-152
德育教育
立德树人构建高中政治爱国主题教育的研究钟小霞;153-154
艺术与体育教育
STEAM教育理念下的音乐课堂教学策略探究陈登;155-156
核心素养背景下高三艺术生数学有效增分策略傅锦宁;157-158
高中美术教学加强学生审美能力培养的方法探析刘永萍;159-160
关于体育教学中提高学生排球垫球稳定性的措施探讨王增辉;161-162
新课标下体育教学中学生体育兴趣的培养策略韦云;163-164
音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学邢志萍;165-166
高中篮球教学中的“课课练”策略分析祝胜军;167-168
《高考》杂志征稿启事
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