目录
高考论坛
谈新高考下的数学课堂教学评价新体系陈华曲;1-2
新高考背景下的高中生物学科核心素养培育路径探究方志淋;3-4
中国高考评价体系下数学命题对核心素养培养的导向黄振良;5-6
新高考评价体系下的高中德育课堂初步探索刘凤洲;7-8
新高考背景下普通高中课堂教学评价研究闫旭;9-10
教学方法
高中物理探究式教学设计浅谈董宏志;吴秀梅;11-12
巧用微课提高高中历史教学趣味性探究李丁南;13-14
创设有效的问题情境促进高中物理课堂的动态生成李芳;15-16
高中语文文言文教学的优化策略李荣华;17-18
浅析分层教育理念在高中生物教学中的运用林清武;19-20
如何在高中英语教学中进行思维训练王成连;21-22
利用史料教学法构建高中历史高效课堂的路径王晓燕;23-24
利用生活物理现象，助力高中物理教学刘艳;25-26
以项目式教学策略促进高中生物理深度学习蔡宛恩;谢秉贤;27-28
分层合作模式在数学课堂教学中的探索与实践徐宝花;29-30
论“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用闫军;31-32
教学研究
深度学习理念下高中地理课堂教学的优化陈建芬;33-34
基于语料库的高中英语写作反馈模式研究陈卓君;35-36
盲校高中语文作业布置的有效性策略高娟;37-38
浅谈如何提高高中物理课堂教学效率关锋;39-40
群文阅读的意义探索与实践优化——对高中语文群文阅读教学的探究何巍;41-42
现象、反思与对策——语文课堂观察与思考分析李娟娟;43-44
“我”从何来？——对高三作文“千人一面”情况的解决途径探究李晓黎;45-46
语篇视角下高考英语读后续写教学探究刘勇;47-48
新时期下高中化学复习教学的实践探索罗延琛;49-50
核心素养导向下的高中数学教学创新研究马永刚;51-52
论英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学施婷婷;53-54
如何提高高中英语阅读课堂教学效率王静;55-56
育人要求下数学教育创新策略探析王燕;57-58
高中学生区域自然地理过程演变分析能力提升策略王玉瑾;59-60
高中数学教学中信息技术的运用王照平;61-62
基于“自主、交往、多元”理念下的高中历史课堂教学阴春英;63-64
高中英语阅读学习策略探究张婷婷;65-66
《中国英语能力等级量表》与英语教学分析赵娟;67-68
新课改下的高中英语写作教学研究赵玲玲;69-70
教育研究
高中地理教学中落实新课改理念的教学策略思考蔡永;71-72
浅谈高中生思辨性思维在作文审题训练中的培养曾丽民;73-74
基于高中物理教学中学生自主学习动机的培养分析程月伟;75-76
高二生物学优生心理障碍成因分析与对策模型研究丁燕;77-78
高中数学教学中学生主体性的充分发挥高洁;79-80
数字化手持技术实验在高中化学课堂教学中的实践探析黄彩军;81-82
高中化学课程“社会科学性议题”教学的实践研究黄燕鹏;83-84
高中数学教学中如何实施数学文化教育刘红;85-86
以诗歌语言为抓手 提升诗歌鉴赏能力刘燕雪;87-88
基于教育云平台的高中数学核心素养提升策略研究楼向荣;89-90
浅谈多元化学生评价在高中政治教学中的应用罗美仔;91-92
探究微课理念下的高中思想政治课教学变革钱斌;93-94
结合素质教育，搞好实验教学宋子安;95-96
浅议学困生的转化与教育汤庆文;97-98
手持技术在化学理论课堂的应用研究王玺;99-100
“以读促写”——语文读写结合策略探究吴春华;101-102
核心素养视角下的高中英语教学策略探究吴晓燕;103-104
古诗文教学中实施传统文化教育的方法夏云飞;105-106
浅谈高中物理课堂教学方法及创新探究肖景养;林凤瑮;107-108
高中化学环保创新实验的开发与应用徐建东;109-110
当代教育的机遇和挑战张恩茹;111-112
高中英语薄弱学情如何顺应“互联网+”的时代进程——青年教师针对薄弱学情的英语教学策略探索张芳君;113-114
数学“让学”思想的体现与渗透张桃喜;115-116
探究创客思维视角下高中信息技术教学策略赵之芳;117-118
教学管理
发挥校本课程的作用，提高我校高三英语复习的效率施海燕;119-120
学生心理健康教育在高中班级管理中的作用袁怀进;彭玉安;121-122
重塑职业理想浇灌职业幸福——浅谈对教师职业倦怠现象的认识朱煜彪;123-124
教学设计
围绕培养核心素养和关键能力为目标的高三第一轮复习课设计——以“铁和铁的重要化合物”为例陈建辉;125-126
以问题引路提升英语阅读教学实效——以一师一优课部优课获得者夏进军教师的阅读课为例华莹;127-128
基于贯穿性情境的教学导入设计黄淮;129-130
基于STEAM项目提升学生的物化能力素养——以“人工智能台灯制作”项目教学实践为例李邓;131-132
高中情感教育与化学学科教育结合研究——以“化学与生活”课程中“合理选择饮食”一课为例李栩;133-134
通用技术教学中的情境创设——以“设计分析”一课为例邵敏;颜丽华;135-136
“双向细目表”助力化学课堂教—学—评一致性的实施——以“人类对原子结构的认识”教学为例孙艳霞;汤志鑫;137-138
基于5E教学模式提升核心素养的“探究酶催化的高效性”实验汪祝兵;139-140
浅析“通道蛋白”在高中生物教学中的应用王敏;141-142
春风化雨润心田——“两点间的距离”德育课程一体化案例设计杨柳;143-144
立体几何问题教学之我见喻多彩;145-146
德育教育
高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探究林金菊;147-148
红色文化融入高中思想政治课教学存在的问题及对策研究刘海鹰;149-150
“八个统一”内涵及其在高中思政课“立德树人”教育任务中的应用研究施孝旺;151-152
浅谈历史教学中家国情怀培养向建军;153-154
解题分析
数学求导在高中物理解题中的运用虞健明;155-156
高中化学实验教学方法研究——基于江苏高考化学实验题视角袁朝英;157-158
艺术与体育教育
美术核心素养的内涵特征及培养路径分析焦玉红;159-160
人文素养提升视野下高中音乐教学策略浅谈王烨昭;161-162
探究高中音乐鉴赏的有效方法薛德春;163-164
如何开展高中美术兴趣教学的相关研究郑凡龙;165-166
体育教学中促进学生主动参与策略分析郑异黠;167-168
《高考》杂志征稿启事
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